Переход на семейное обучение предлагают ужесточить
В Госдуме предложили изменить порядок перехода детей на семейную форму обучения. С инициативой выступил депутат от Татарстана Илья Вольфсон, направивший обращение в Минпросвещения. Он считает, что рост числа школьников, уходящих из системы очного образования, требует дополнительного контроля со стороны государства, пишет РБК.
По словам парламентария, в ряде регионов фиксируется резкое увеличение числа детей на семейном обучении. В качестве примера он привел Татарстан, где за один учебный год количество таких учеников выросло почти на 50% и превысило две тысячи человек. Вольфсон утверждает, что дети, обучающиеся вне школы, в среднем демонстрируют более низкие образовательные результаты и испытывают сложности с социализацией.
В связи с этим депутат предложил ввести межведомственную комиссию, которая будет рассматривать заявления родителей о переводе ребенка на семейное обучение. В ее состав, по замыслу автора инициативы, могут войти представители школы, органов опеки, психологи и другие специалисты. Решение о переходе на альтернативную форму обучения должно приниматься только после такой проверки.
Кроме того, предлагается увеличить количество промежуточных аттестаций для детей на семейном обучении минимум до двух раз в год. Сейчас, как правило, проводится одна аттестация в год, а обязательные экзамены сдаются в девятом классе. По мнению депутата, более частые проверки позволят объективнее оценивать уровень знаний и вовремя выявлять проблемы.
Еще одна мера – предоставить органам образования право возвращать ребенка в школу, если он дважды подряд не проходит промежуточную аттестацию. При этом Вольфсон подчеркивает, что речь не идет о запрете семейного обучения, а о введении механизмов ответственности и сопровождения, которые должны защитить интересы детей.
Эксперты и представители профессионального сообщества относятся к инициативе неоднозначно. Они указывают, что семейное обучение в последние годы действительно становится более популярным, однако объективной статистики, позволяющей сравнивать его эффективность с очным образованием, не существует. Кроме того, специалисты напоминают, что действующее законодательство уже предусматривает возможность возврата ребенка в школу при академической неуспеваемости.
Сторонники семейного образования отмечают его ключевые преимущества – индивидуальный подход, гибкий график и возможность учитывать особенности здоровья и развития ребенка. По их мнению, ужесточение процедур может ограничить права родителей и детей и привести к росту конфликтов между семьями и системой образования.
Ранее сообщалось, что власти ударят цифровизацией по очагам аварийности на дорогах.
