Учитель указал на пагубные последствия применения ИИ школьниками в обучении
Использование искусственного интеллекта (ИИ) в учебном процессе рискует внести в него раздор и может привести к эмоциональной отчужденности между школьником и преподавателем, заявил «Абзацу» Александр Снегуров, заслуженный учитель России, преподаватель истории. По его словам, с тревожными сигналами современная система образования сталкивается уже сегодня.
С появлением последних прогрессивных технологий мотивировать учащихся получать знания и расширять кругозор становится все труднее. Дети нередко предпочитают экскурсиям онлайн-трансляции и фото в интернете, а некоторые школьники используют нейросети как готовое решение для домашних заданий, указал эксперт.
«Школа теряет свое предназначение [на фоне использования ИИ], потому что преподаватели все чаще не выступают для детей источником знаний и умений. Раньше мы были не только наставниками, но и носителями знаний и умений, а искусственный интеллект оттягивает на себя не только ум ребенка, но и его чувства и эмоции. Педагогам приходится маневрировать, но делать это все сложнее и сложнее, потому что у нас нет такого инструментария, с которым мы могли бы соперничать с этой мощной громадиной под названием «искусственный интеллект», – поделился Снегуров.
За последние годы, по словам заслуженного учителя РФ, часть преподавателей ушла из профессии. Это явление в том числе связано с влиянием нейросетей на процесс обучения.
В перспективе, отметил он, возможность плодотворного «сотрудничества» учителей с ИИ реальна, однако полноценного взаимодействия с эффективным результатом достичь, скорее всего, не удастся. Нейросети не способны закрыть все образовательные потребности детей, а преподаватели наделены ограниченными возможностями.
В начале июня петербургский комитет по образованию аннулировал результаты ЕГЭ одной из школьниц из-за применения умных очков. Журналистам в ведомстве рассказали, что выпускница засняла на видео все задания одного из вариантов, а затем выложила их в соцсети. В этом году нарушительница до пересдачи допущена не будет, уточнили эксперты.
Ранее зампред комитета Госдумы по науке и высшему образованию Екатерина Харченко в беседе с «Абзацем» объяснила свои слова о необходимости разрешить школьникам использовать нейросети для выполнения заданий. Она подчеркнула, что ИИ должен стать подспорьем для обучения школьников, а не заменить знания, которые даются детям в образовательных учреждениях.
