Звон из класса: почему не нужно обыскивать школьников на ЕГЭ

Резонанс от воронежских обысков школьниц докатился аж до Следственного комитета, Госдумы и прокуратуры.

Технический прогресс вынуждает взрослых применять всё более изощрённые методы борьбы со списыванием. А то, что попутно звенят пуговки, серёжки и счастливые пятачки, – так это издержки битвы за честные знания. На войне как на войне.

Может быть, дело в неисправности аппаратуры. Слишком чувствительная попалась, в отличие от некоторых людей. И взрослым следовало бы успокоиться, подумать и не доводить ситуацию до абсурда. Ведь перед ними – дети в стрессовой ситуации.

Если уж педагоги так не доверяют ученикам, они могли бы усилить контроль в процессе экзамена, а не устраивать унизительный обыск. Не пронесут же дети Царь-пушку под футболкой.

С помощью металлодетектора у детей перед ЕГЭ ищут прежде всего телефоны и наушники, при помощи которых они могут найти ответы в Интернете. Что при наличии камер и наблюдающих весьма затруднительно.

Но дети сообразительны и изобретательны. Юность креативна. И пока взрослые упорно будут искать у них современные гаджеты, девочки и мальчики могут вернуться к школьному опыту предшествующих поколений.

Все же помнят эти сложенные гармошкой и исписанные бисерным почерком старые добрые шпаргалки. Их можно прятать в галстуках, манжетах, лепить пластырем к изнанке одежды и к себе любимому. А эти чудесные пеналы со множеством отделений! При правильном подходе в них можно было уместить всю школьную программу.

Польза бумажных шпаргалок очевидна: во-первых, они не звенят, во-вторых, пока ты их пишешь, ты учишься, а не просто надеешься в спешке найти нужный ответ. Велика вероятность, что собственноручно изготовленные шпаргалки не пригодятся на экзамене, так как их содержание плавно перекочует в светлую детскую голову в процессе создания.

Списывать на экзамене, конечно, плохо, и за шпаргалки ругали всегда. Но всё же не стоит относиться к детям как к потенциальным преступникам. Пусть уж лучше спишут, чем на всю жизнь запомнят тотальное недоверие и чрезмерные проверки.

Школа – не исправительное учреждение, а место, где формируется личность и закладываются нравственные ориентиры. Агрессия и враждебность с первых шагов во взрослую жизнь – так себе опыт.

Инструкции меняются, а обиды остаются.

Господам строгим экзаменаторам можно порекомендовать пересмотреть комедию Гайдая «Операция Ы и другие приключения Шурика», благодаря которой все зрители назубок знают принцип работы синхрофазотрона (учиться можно и весело). Как легко и остроумно профессор решил проблему, никого при этом не обидев и сохранив авторитет в глазах студентов. Авторитет важен.

Точка зрения автора может не совпадать с позицией редакции.