Будет ли еще одна льготная группа

В апреле 2025 года замглавы Рособрнадзора Игорь Круглинский заявил, что ведомство готово обсудить с Минпросвещения и депутатами Госдумы возможность отмены ЕГЭ для победителей школьных олимпиад.

Перед этим соответствующий законопроект внесли на рассмотрение нижней палаты парламента представители фракции «Справедливая Россия». Круглинский отметил, что раз такая инициатива возникла, то она требует обсуждения.

В то же время чиновник напомнил, что единый государственный экзамен и олимпиада имеют разные цели: первый проверяет освоение программы, вторая – таланты школьников.

С тех пор история с отменой ЕГЭ для олимпиадников забуксовала. Первый зампред думского комитета по науке Олег Смолин в разговоре с «Абзацем» уточнил, что разговоры об этом сейчас не ведутся:

«Разговоры – это одно. Законодательные инициативы – другое. Сегодня от олимпиадников требуют, чтобы они сдали профильные экзамены не ниже, чем на 70 баллов. Но это прописано в подзаконных актах. В Государственной думе, насколько я могу судить, этот вопрос давно не обсуждался. И мне он кажется не самым главным и не самым острым».

Так ли умны победители олимпиад

Впрочем, если инициативе все-таки дадут ход, российские педагоги готовы ее поддержать. Среди них заслуженный учитель РФ Евгений Ямбург. По его мнению, для победителей общероссийских и международных олимпиад ЕГЭ это «просто семечки и ерунда».

«Другое дело – тут есть опасность. Одно дело, когда олимпиаду проводит МГУ, РГГУ или ВШЭ, другое – когда региональный вуз. Из-за этого иногда получалась парадоксальная картина: победители олимпиад не могли набрать даже минимального количества баллов ЕГЭ по математике или русскому языку», – добавил собеседник «Абзаца».

Его коллега заслуженный учитель РФ Александр Снегуров тоже поддерживает освобождение олимпиадников от госэкзаменов. Правда, он выступает за полную отмену ЕГЭ.

Что до конкурсов знаний, то тут следует быть осторожными: важно отправлять на них действительно заинтересованных ребят. Проблема нынешней системы заключается в том, что к участию в олимпиадах привязаны репутации школ, а это превращает олимпиады в «рейтингоманию».

«Я поддерживаю предоставление льгот олимпиадникам. При этом к олимпиадам у меня есть вопросы, как минимум к порядку их проведения и оценивания», – сказал Снегуров в разговоре с «Абзацем».

Не многовато ли льготников

Краткий ответ: нет, не многовато. Так считают опрошенные «Абзацем» представители сферы образования. Вопрос в другом – достаточно ли бюджетных мест, считает Евгений Ямбург:

«Льготные категории – это люди, которые пострадали. Им надо помогать. Тут есть другая сторона вопроса – нужно увеличить количество бюджетных мест».

Москвичи не первый год возмущены количеством квот в столичных образовательных учреждениях. Впервые проблема встала на повестку дня в 2014-м, когда были выделены квоты абитуриентов из Республики Крым. Впрочем, это коснулось будущих студентов всей страны.

Затем особый порядок ввели для детей из новых регионов РФ: ДНР, ЛНР, Херсонской и Запорожской областей. Они могут выбирать – сдавать ЕГЭ либо вступительные экзамены вуза. Также появились квоты для участников СВО и их детей.

«Я не вижу, какие категории нужно сокращать. Страна, которая отправляет своих граждан в зону боевых действий, должна о них позаботиться. Другое дело, что у нас льгот для детей больше, чем для самих участников СВО. Это мне кажется немножко странным», – считает депутат Смолин.

Другой точки зрения придерживается Александр Снегуров. Постоянное увеличение количества льготных категорий абитуриентов и введение особых порядков поступления для отдельных граждан лишает процесс зачисления соревновательности.

«Поступить достойному человеку [на бюджет], если он вне какой-то категории, почти невозможно. Надо не сокращать категории [льготников], а хотя бы не увеличивать их», – говорит педагог.

Что не так с ЕГЭ

Олег Смолин напомнил, что москвичи однажды писали коллективное письмо с просьбой отменить ЕГЭ. Их возмущало, что благодаря стандартизированному экзамену места занимают талантливые выпускники региональных школ, а сами они вынуждены учиться за пределами столицы.

Однако проблема ЕГЭ не столько в прихотях москвичей, сколько в его особенностях оценки знаний, уверяет депутат:

«Вред заключается в том, что он убивает живую душу образования. Например, репетиторы по математике, знающие типовые задания, просто надрессировывают на них учеников. Когда в прошлом году в ЕГЭ по профильной математике были включены, по-моему, два нетиповых задания, родители и репетиторы страшно возмутились».

Аналогичного мнения придерживается Александр Снегуров. Альтернатива единому экзамену есть, правда, довольно радикальная.

Педагог считает, что в вузы следует принимать всех желающих без какого-либо тестирования вплоть до первой сессии, а уже затем проводить замеры и проверки студентов, отсеивать тех, кто поступил случайно.