Школам посоветовали менять подход к обучению с учетом ИИ
Новые возможности и границы: как правильно внедрить ИИ в обучение школьников
Министр Пучков: Нужно использовать ИИ как оппонента в общении со школьниками
Необходимо использовать ИИ как оппонента в общении со школьниками, заявил министр образования Нижегородской области Михаил Пучков в разговоре с ИА «Время Н». По словам собеседника агентства, использование нейросетей «требует особого дидактического дизайна».
«Не «Спроси у ИИ ответ при решении уравнения», а «Спроси у ИИ, как решить это уравнение, сравни его метод со своим и найди ошибку в его рассуждении или своем». Задача смещается с получения ответа как цели на умение находить ответ и критический анализ машинного решения», – сказал Пучков.
Глава местного ведомства добавил, что необходимо также менять систему оценки. По мнению спикера, следует оценивать трек: как школьник ставил задачу для ИИ, как он уточнял запросы, как он интегрировал полученные данные.
Ранее стало известно, что в школах появятся внеурочные занятия по искусственному интеллекту. Минпросвещения уже установило объем занятий. Так, для учеников 5–6-х классов на курсы по ИИ отводят полчаса в неделю, а для 7–11-х – один час.
