Эксперт рассказал, каких специалистов страшно не хватает в России
В России остро стоит вопрос дефицита специалистов с техническим образованием, рассказал в беседе с «Абзацем» профессор кафедры труда и социальной политики Института государственной службы и управления (ИГСУ) РАНХиГС Александр Щербаков. Причем эта тенденция, по его словам, наблюдается как среди инженеров, так и среди рабочих массовых профессий.
Эксперт отметил, что это связано с ростом потребности в импортозамещении и дальнейшем развитии оборонно-промышленного комплекса. Щербаков считает, что России необходимо готовить свои высококвалифицированные кадры, а не полагаться на рабочих мигрантов.
«Потребность в основном у нас сейчас в технических, специальных технических профессиях – как с точки зрения инженеров, так и с точки зрения рабочих массовых профессий. Несколько лет существует дефицит сварщиков, особенно электросварщиков, на них большой спрос, поскольку они достаточно востребованы для прогрессивных методов строительства. В сфере информационных технологий это прежде всего программисты с высоким уровнем подготовки, где предполагаются не просто пользователи или администраторы, а те, кто способен создавать программные продукты. Микробиология, биотехнологические процессы – все это требует кадровой подпитки», – пояснил эксперт.
Щербаков уверен, что необходимо переориентировать интересы молодежи именно на эти специальности. Например, это можно сделать с помощью увеличения заработной платы соответствующих специалистов, чтобы создать приоритет в выборе профессии.
«Это можно сделать с помощью уже каких-то государственных мер воздействия на динамику заработной платы. Все эти вопросы, связанные с кадровым дефицитом, необходимо решать, прежде всего исходя из программ повышения производительности труда. Потому что за счет этого можно в значительной мере снизить потребность в кадрах. Меры по повышению трудовой производительности должны быть в центре внимания», – резюмировал Щербаков.
Тревожную тенденцию заметили и среди студентов педагогических направлений. Ранее министр труда и социальной защиты заявил, что каждый четвертый из них отчисляется еще до окончания обучения.
В связи с этим зампред комитета Госдумы по науке и высшему образованию Екатерина Харченко предложила вводить дополнительные собеседования при поступлении на педагогическую специальность, с целью оценить готовность абитуриента к получению профессии учителя.
