Собеседования при поступлении на педагогические специальности призвали проводить в вузах
По всей стране необходимо вводить дополнительные собеседования для определения готовности абитуриентов к обучению в педагогических вузах, заявила «Абзацу» зампред комитета Госдумы по науке и высшему образованию Екатерина Харченко. По мнению парламентария, это поможет сократить число отчисляющихся студентов.
Харченко уверена, что именно неосознанный выбор профессии играет ключевую роль в этом. Необходимо уделять большее внимание профориентации школьников, создавать педагогические классы и ввести дополнительные собеседования для определения уровня желания и готовности будущего студента.
«Очень часто абитуриенты, выпускники 11-х классов, выбирают вуз и направление подготовки, будущую профессию по принципу «лишь бы на бюджет». Они делают неосознанный выбор профессии, не понимая, кем потом будут работать, пойдут ли в школу. <…> [Нужно] проводить собеседования. Многие вузы уже пошли по этому пути. В основном это ведущие вузы Москвы и Санкт-Петербурга. И [там] проводят дополнительные испытания на ряд специальностей. Есть у вузов такое право. Здесь задача все-таки ректорскому сообществу включиться в решение проблемы и объединить усилия», – объяснила парламентарий.
Она отметила, что при наборе в вузы стоит учитывать кадровую потребность в специальностях и вводить пороговые значения для поступления на платную основу.
Обсуждение таких мер как никогда актуально. Министр труда и социальной защиты Антон Котяков недавно заявил, что каждый четвертый студент, получающий педагогическую специальность, бросает обучение.
Ранее спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко предложила сократить места для поступления в столичные вузы для абитуриентов из регионов, чтобы уменьшить количество специалистов, которыми переполнен рынок труда. Однако декан Высшей школы (факультета) телевидения МГУ им. М. В. Ломоносова журналист Виталий Третьяков усомнился в действенности инициативы. Он опасается, что это может дискредитировать иногородних абитуриентов.
