Хотелось бы помучить: почему школа должна создавать ученикам дискомфорт
О предложении отменить ОГЭ для поступающих в колледж – обозреватель «Абзаца» Роман Носиков.
Вопросы образования продолжают волновать наше общество и парламент. Периодически возникают идеи, как сделать школьное обучение удобнее и комфортнее для детей.
И вот прозвучало предложение: освободить от сдачи основного государственного экзамена (ОГЭ) тех учащихся, что поступают в колледжи.
Действительно, всем так будет удобно. Не надо готовиться. Не надо нервничать. Станет проще родителям и ученикам.
А особенно – школе. Никто не узнает, сколько знаний она сумела вложить в ученика в течение девяти лет. И занимались ли педагоги с ним вообще.
Для учреждений специального и среднего образования будет тоже сплошная выгода. Если их выпускники не будут демонстрировать знаний должного уровня, можно всегда будет обвинить в этом школу, из которой они пришли. А школа в ответ обвинит колледжи. Ну или родителей, которые «детей распустили».
Родителям тоже кое-что останется. Они могут обвинить в бедах своего ребёнка всеобщую бездуховность. Или отсутствие Сталина.
У меня есть другое предложение. Давайте вспомним, что система образования существует вовсе не для создания комфорта. Даже наоборот: её задача – создавать детям осмысленный, развивающий их дискомфорт.
Человек и его право на развитие есть наивысшие ценности Российской Федерации согласно Конституции. Значит, всё, что вредит, угрожает нормальному развитию гражданина, в том числе его полноценному образованию, антиконституционно и должно быть устранено.
Создание человека – функция, которая превращает государство в Родину. И государство не только вправе, но и обязано знать, насколько результативно оно выполняет эту функцию на каждом этапе развития юного гражданина.
Поэтому систему единых экзаменов нужно не сворачивать, а расширять и делать разнообразнее.
Сейчас студенты колледжей могут поступить в вуз по результатам его испытаний. Ладно. Но пусть и ЕГЭ тоже сдадут. Я хочу посмотреть на разницу между результатами ЕГЭ и испытаниями в вузах, которые устроили абитуриентам бескорыстные члены приёмных комиссий.
«Не надо мне в понедельник про больничный рассказывать – ты мне рожу с перепоя покажи». Так, кажется, говорил вице-адмирал Радзевский.
Образование невозможно без дискомфорта. К человечности приходится себя и друг друга принуждать.
Точка зрения автора может не совпадать с позицией редакции.
