Профессор объяснил, в каком случае применение ИИ в школе оправданно

Профессор Евгений Терентьев в разговоре с интернет-изданием Readovka объяснил, в каком случае применение ИИ в школе оправдано. По словам эксперта, образовательные учреждения должны обучать детей работе с искусственным интеллектом.

Эксперт предупредил о метакогнитивной лени – ситуации, при которой школьник делегирует нейросетям мыслительные операции, при этом хуже воспринимая материал.

«В условиях, когда около 80% учеников используют ИИ для подготовки к урокам, главная задача школы заключается в обучении грамотной работе с ними», – сказал Терентьев.

При этом, по его мнению, оценивать необходимо не только конечный результат работы ребенка, но и ход его мыслей, соединяя письменные задания устными. Кроме того, помимо когнитивных рисков, существует проблема неравного доступа к технологиям. Без решений на уровне министерства разрыв между учебными заведениями с разным уровнем ресурсного обеспечения может стать сильнее.

Юрист Павел Катков ранее назвал риски использования искусственного интеллекта в работе судов. По его словам, перекладывать на ИИ решения недопустимо, особенно в случае уголовных дел.