С правом на ошибку: почему от возможности полностью пересдать ЕГЭ будет лучше всем
ЕГЭ – едва ли не самый большой стресс в жизни школьника. И это если еще не вспоминать, что права на ошибку нет. Поэтому депутаты решили облегчить жизнь подростков. О том, как возможность пересдачи повысит результаты экзамена, – в материале «Абзаца».
Зачем увеличивать количество пересдач по ЕГЭ
21 апреля в Госдуму внесли законопроект, которым предлагается позволить школьникам пересдавать ЕГЭ по нескольким предметам, а не по одному, как сейчас.
«Участники [аттестации] <…> в дополнительные дни по своему желанию один раз пересдать единый государственный экзамен по двум и более учебным предметам по своему выбору из числа учебных предметов, сданных в текущем году», – говорится в тексте документа.
Этой формулировкой хотят дополнить пункт 5 статьи 59 федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Он как раз касается формы и порядка проведения итоговой аттестации.
В пояснительной записке приведены результаты социологических и психологических исследований. Согласно одному из них, 39% школьников испытывают сильный стресс во время экзаменов, а 38% выгорают еще в период подготовки.
Тем временем стресс и переутомление относят к объективным причинам слабых результатов ЕГЭ.
Как отмечают авторы документа, механизм пересдачи востребован у выпускников. В 2024 году повторные попытки пройти аттестацию предприняли 105 тыс. человек, из которых 73% смогли улучшить свои результаты.
А в 2025-м число таких учеников выросло до 135 тыс. Из них 77% показали более высокие результаты, а 233 человека и вовсе набрали по 100 баллов.
Проблема в том, говорят депутаты, что в вузы зачисляют по результатам в среднем трех экзаменов, а пересдать можно только один. В итоге если школьник завалил их на фоне того же стресса, то исправить ситуацию сразу не сможет – будет вынужден ждать год.
«Принятие законопроекта будет способствовать снижению стрессовой нагрузки на выпускников, созданию более комфортных условий прохождения ГИА, а также более полному и объективному выявлению уровня знаний выпускников», – отмечается в пояснительной записке.
Поможет ли это детям лучше сдавать экзамены
Учитель русского языка и блогер Татьяна Гартман в разговоре с «Абзацем» поддержала предложение депутатов. По ее мнению, уже только наличие возможности пересдать предмет заметно снизит градус напряженности. Причем эксперт пошла бы в этом вопросе дальше:
«Я считаю, что ребенок должен иметь возможность пересдавать каждый предмет трижды. При этом зачтен должен быть не последний, а лучший результат. Потому что лучший уже показывает то, на что ребенок способен. Его нужно иметь в виду».
Если школьник осознает, что у него есть право на ошибку, то спокойнее чувствует себя при первой попытке и показывает более высокие результаты, полагает Гартман. Она смогла убедиться в этом на личном опыте:
«Я проводила подобные эксперименты в школе с более-менее серьезными контрольными. Вы знаете, когда у ребенка есть понимание, что сегодня не все поставлено на карту и что-то еще можно исправить, он приобретает такую свободу и сосредоточенность, что в первый раз выполняет работу хорошо. И пересдачи ему уже не требуются».
Впрочем, детский психолог Варвара Кокурина мнение педагога не разделяет. Есть шанс пересдать или нет – это никак не влияет на психоэмоциональное состояние выпускника с точки зрения успешной сдачи, считает она.
«Понимаете, дело вот в чем: если ребенок в течение двух лет не готовился к экзаменам, то его ничто не спасет. Да, ребенку, который готовился, действительно будет легче – бывает, что перенервничал и так далее. В остальных случаях это (возможность пересдачи – прим.) погоды не сделает», – сказала собеседница «Абзаца».
В свою очередь заслуженный учитель России Евгений Ямбург называет идею с пересдачами популистской. В этом вопросе он разделяет позицию Кокуриной: если выпускник готовился, то второй шанс ему не нужен. Текущий формат ЕГЭ педагог считает «объективным и честным».
Стоит ли вводить платную пересдачу ЕГЭ
До 2018 года в России существовала практика платных пересдач. Правда, речь о водительских правах. Почему бы не последовать этому примеру в сфере образования? Татьяна Гартман напомнила, что, согласно Конституции РФ, каждый имеет право на бесплатное образование:
«Школьное образование – это возможность, а не привилегия. И такой подход должен быть нормой. Школа – это не какой-то лакшери-продукт, а вполне обычный продукт образования, который должен предоставляться всем на общих основаниях и бесплатно».
К слову, сегодня историю с платными пересдачами в ГИБДД упразднили. Хотя при повторных попытках сдать практику некую сумму все же взимают – в качестве платы за аренду автомобиля.