ИИ может снизить качество высшего образования

Использование искусственного интеллекта в вузах может снизить самостоятельность студентов и ослабить их критическое мышление. К таким выводам пришел автор исследования Финансового университета, опубликованного в «Социологическом журнале», сообщили «Ведомости».

Генеративные нейросети способны писать тексты, создавать программный код и решать учебные задачи. Поэтому преподавателям становится сложнее определить, насколько самостоятельно студент выполнил работу. Это создает риск получения высоких оценок без освоения необходимых компетенций.

Еще одна проблема – зависимость от нейросетей. Если студенты заменяют ими чтение, анализ информации и самостоятельное решение задач, могут пострадать критическое мышление и письменные навыки. Кроме того, доступ к платным сервисам и современным устройствам способен усиливать неравенство между учащимися.

По данным британского Института политики высшего образования, доля студентов, использовавших ИИ, выросла с 66% в 2024 году до 92% в 2025-м. Доля применявших нейросети для выполнения оцениваемых заданий увеличилась с 53 до 88%.

Ранее глава Минобрнауки Валерий Фальков сообщил, что российские вузы за год сократили 97 тыс. платных мест. Изменения затронули 40 специальностей. Также власти определили перечень направлений подготовки, профилей высшего образования и научных специальностей, на которые распространяются ограничения.