Родителям раскрыли, почему дети начинают саботировать занятия с репетитором

Нежелание заниматься с репетитором не всегда связано с личностью преподавателя, рассказала RuNews24.ru психолог Ольга Черемнова. По ее словам, чаще всего сопротивление возникает, когда подросток воспринимает дополнительные занятия как навязанное родителями решение.

«Когда учеба навязана извне, она теряет личностный смысл: это не мое развитие, это задача, которую навесили. Подростки особенно чувствительны к контролю и независимости – лучший педагог может восприниматься ими как продолжение родительского контроля и сопротивление становится способом вернуть автономию», – объяснила Черемнова.

Специалист отметила, что снизить негативное отношение помогают совместное обсуждение целей обучения, возможность выбрать преподавателя или формат занятий и уважение к мнению ребенка. Когда подросток чувствует, что участвует в принятии решений, репетитор перестает восприниматься как символ давления и становится помощником в достижении личных целей.

Ранее президент России Владимир Путин поддержал инициативу о законодательном закреплении особого статуса учителя. Глава государства назвал эту идею актуальной и подчеркнул, что она должна обеспечить педагогам реальные возможности для профессионального роста и поддержки, а не остаться формальной мерой.