Это – с парты: почему начальную военную подготовку в школах надо не обсуждать, а внедрять

Удивительное бывает рядом. В Общественной палате прошел круглый стол, где обсуждалась необходимость возрождения в школах системы начальной военной подготовки. Удивительно здесь одно – что обсуждать-то, когда необходимость очевидна?

Не сочтите это за претензию к Общественной палате – это вполне себе место для дискуссий. Но просто представьте: горит дом, а пожарные, представители управляющей компании, жильцы и просто зеваки стоят, смотрят и рассуждают: мол, тушить, конечно, надо и, может быть, стоит сходить за водой, но хватит ли ведер, насосов, пожарных рукавов, а может, и огнетушителями обойдемся, вот только давайте подумаем, какие лучше взять...

НВП из школ убрали после развала СССР. Все под те же сладкие речи о мире, дружбе и жвачке. Ну в самом деле – мы же теперь держим путь в семью цивилизованных народов, где все улыбаются друг другу и ждут нас с распростертыми объятиями. Как к ним с этим духом казармы идти? Зачем мальчикам и девочкам уметь Родину защищать? От кого? «Я не видел картины дурней, чем толпа цвета хаки...» – вот это вот все было объявлено правильным.

Нас, советских школьников, учили стрелять, надевать ОЗК (общевойсковой защитный комплект), объясняли нам устройство гранат и мин, поражающие факторы ядерного взрыва и как нужно действовать, если он все же произошел, что делать при сигнале «Воздушная тревога», как оказать первую помощь... Да много чего еще.

Зачем? А вот сейчас, в нынешней обстановке, спросите себя еще раз: «Зачем?»

В ОП на круглом столе никто не сомневался в том, что особую актуальность воссозданию НВП придает геополитическая обстановка. Иллюзии о дружелюбии коллективного Запада, если они у кого-то еще и сохранялись до 2022 года, давно развеялись.

И кстати, там-то никто систему НВП не рушил.

В средних школах США, например, действует федеральная программа JROTC (Junior Reserve Officers’ Training Corps). Цели программы – воспитание патриотизма, развитие лидерских качеств, физической подготовки, знакомство с уставами и строевыми приемами. Курс длится три-четыре года, на военную подготовку отводится 96 часов ежегодно.

В Великобритании НВП реализуется через систему вневойсковой подготовки, которая находится в ведении Министерства обороны. Базой выступают военизированные структурные подразделения школ и колледжей.

В Израиле всеобщая начальная военная подготовка школьников осуществляется в рамках молодежной военизированной организации ГАДНА («Молодежные батальоны»). Ежегодно старшеклассники проходят двухнедельные военные сборы в лагерях, где носят армейскую форму и изучают стрелковую, физическую и строевую подготовку.

У нас только с 2023 года отдельные элементы НВП ввели в программу предмета «Основы безопасности жизнедеятельности».

К счастью, в инициативном порядке один из наших университетов совместно с ДОСААФ подготовил учебно-методический комплект по НВП. А на круглом столе в ОП было заявлено о необходимости на законодательном уровне проработать введение этой подготовки в образовательных учреждениях в качестве отдельной дисциплины.

Впрочем, один из представителей Минпросвещения в кулуарах заметил, что все равно для введения курсов в школах потребуется не менее пяти лет. И у меня закрадываются подозрения, что здесь включается принцип «можно, а зачем». Как, простите, Эстония, страна, над медлительностью которой принято подшучивать, умудрилась ввести в гимназиях обязательную НВП в 2024 году?

Кто те розовые пони, которые до сих пор верят, что кругом у нас друзья, если каждый божий день нам показывает обратное? Если наше военно-политическое руководство неустанно повторяет, что главную свою цель – расчленение и уничтожение России – наши геополитические «партнеры» не отменят никогда?

Хочешь мира – готовься к войне. Без НВП нам не обойтись. Это база. Внедрять ее в школьное образование нужно как можно скорее.

Точка зрения автора может не совпадать с позицией редакции.